¿Educación de Calidad en Colombia?

Colombia en este momento está afrontando, uno de los problemas más significativos en el sistema educativo, buscando optimizar la calidad e igualdad en la educación lo que le ha generado grandes retos los cuales se han visto afectados por la situación actual en la que se encuentra el país, como es la desigualdad a nivel general y específicamente en educación. Desde los primeros años de educación inicial y hasta la educación superior, por la baja calidad por la que está atravesando el sistema educativo comparado con otros países que tienen altos niveles en competencias, prácticas y políticas estructurales enfocadas a la educación, que se encuentran bien definidas.

Sin embargo, Colombia le sigue apostando a la educación como prioridad principal, para poder ofrecer una educación de calidad e incluyente donde todos los educandos tengan los mismos derechos sin discriminación social y socioeconómica lo cual favorecen a los más desprotegidos; para estos, el Estado se ha comprometido con destinar más recursos para este sector tan importante lo cual permite que todos los niños, niñas, jóvenes y adolescentes tengan acceso a la educación en todos los niveles (preescolar, básica primaria, básica secundaria y superior). Para esto el gobierno tiene programas de apoyo como son: familias en acción, generación E y jóvenes en acción.

A pesar de los esfuerzos que se han hecho, estos incentivos no son suficientes para abarcar la totalidad de los estudiantes que los requieren, lo que obliga a que muchos jóvenes y adolescentes no pueda seguir sus estudios profesionales dejando a un lado su sueño.

Existen grandes brechas entre el sector rural y urbano donde los más afectados son los que viven en el campo con mayor índice de pobreza lo que permite que estos estudiantes permanezcan menos en el sistema educativo presentándose una alta taza de deserción y a esto se le suma la baja calidad de educación que desde el principio ha sido bastante deficiente por las pocas condiciones que se le brinda a la educación rural, porque aunque se hable de una calidad educativa en Colombia no se tiene en cuenta el contexto rural el cual es el más afectado con las nuevas políticas debido a que no se tienen estrategias definidas para este sector, indicando que la educación rural está regida por los mismos lineamientos que la urbana, lo que deja en desventaja por todas las limitantes que tiene el servicio educativo que no responde a las necesidades y expectativas del contexto rural lo cual se ve reflejado en las pruebas SABER tercero, quinto y noveno que son aplicadas a todo el estudiantado del país sin tener en cuenta las dificultades que hay en los centros educativos y sus sedes en cuanto a herramientas tecnológicas, recursos didácticos, acceso de llegada, el trabajo infantil para ayudar a sus padres, bajo nivel de escolaridad de los papás, tiene un impacto negativo al hablar de calidad educativa.

En nuestro país lograr la calidad educativa es difícil, sino se parte de la realidad en que están inmersos los niños, niñas, jóvenes y adolescentes que están pasando por unas problemáticas que son desconocidas, por las autoridades educativas quienes hacen las reformas tras un escritorio y quedan plasmadas en el papel. Es necesario que las reformas tengan un impacto en el desarrollo integral de los educandos desde el nivel preescolar hasta la educación superior.

Por: Gloria Jacinta Isidro. Docente

Fuente: https://finef.com.co/la-educacion-en-la-pospamdemia/

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